বিশ্ব সনাতন ধর্ম মহাসভার প্রতিষ্ঠাতা শ্রী মোহন্ত স্বামী ব্রহ্মানন্দ গিরি মহারাজজি এর পবিত্র এবং ঐশ্বরিক বার্তা দিয়ে সমগ্র ভারত বিশ্ব সনাতন শিক্ষা চেতনা যাত্রা চলছে। এই যাত্রার মাধ্যমে আমাদের ভবিষ্যত প্রজন্মের মধ্যে গড়ে তুলবে এক নতুন চেতনা এবং মহা শক্তির প্রতিভক্তি। বিশ্ব সনাতন শিক্ষা চেতনা
গুরুকুল ভারতের একটি প্রাচীন শিক্ষা ব্যবস্থা যেটা সর্ব প্রথম শুরু করেছিলেন ভগবান শিব কেননা তিনি ছিলেন প্রথম সদগুরু। যিনি শিখিয়েছিলেন ভক্তি, প্রেম, প্রকৃতি সংস্কার, সংস্কৃতি এবং মনুষ্য প্রজন্মকে দেখিয়েছিলেন জীবন ধারনের পদ্ধতিগত ব্যবস্থা। প্রত্যেকে গুরুকুল শিক্ষাব্যবস্থায় চিকিৎসা, বিজ্ঞান, চাষ, ধর্মশাস্ত্র, কলা, আত্মররক্ষার্থে অস্ত্রসহ সকল বিষয়ে পূর্ণাঙ্গ শিক্ষা লাভ করতো। ফলে তাকে কোন কাজের জন্য কারো উপর ডিপেন্ড করে বসে থাকতে হতো না। নিজের পছন্দ অনুযায়ী পেশা বাছাই ও জীবিকা নির্বাহ করতো। নিজের পরিবার, রাজ্য, দেশ রক্ষা করতো। বর্তমানে সেই শিক্ষা আমাদের নেই, সেই ডেডিকেশন আমাদের নেই। আমরা যে বিষয়ে পড়াশোনা করি তার বাইরে অন্য কোন কিছু পারিনা। একজন ডাক্তার কখনো ঘর বানাতে পারবে না, একজন ইঞ্জিনিয়ার জানে না ধান উৎপাদন করার পদ্ধতি, একজন চাষী জানে না আয়ুর্বেদ চিকিৎসা।
নাগা সন্যাসী, জুনা আখড়ার শ্রীমোহন্ত ও বিশ্ব সনাতন ধর্ম মহাসভার সভাপতি স্বামী ব্রহ্মানন্দ গিরি মহারাজ তার টিমের কিছু সংখ্যক সন্তদের নিয়ে গুরুকুল ব্যবস্থার দাবীতে সমগ্র ভারত যাত্রায় বেরিয়েছেন।
স্বামী ব্রহ্মানন্দ গিরি মহারাজ বলেন, আমরা একটা নতুন ধারনার প্রবর্তন করতে চলেছি যার মধ্যদিয়ে পড়ুয়াদের সামগ্রিক,আধ্যাত্মিক এবং মানসিক বিকাশের প্রচেষ্ঠা যেটা একসময় আমাদের পূর্ব যুগে বিভিন্ন মুনি ঋষি, রাজা রাজাধিরাজ যেমন রাম, লক্ষণ, কৃষ্ণ, বলরাম, চন্দ্রগুপ্ত, অশোক, বুদ্ধ, বোধিধর্ম, চানক্য, অর্জুন, পাণ্ডব, কৌরব, হনুমান, ঋষি মার্কেন্ডেয়, পরশুরাম, কর্ণ , মহারানা প্রতাপ, ছত্রপতি শিবাজী এবং আরও অনেক মহীয়সীদের মধ্যে দেখেছিলাম যেখানে শিক্ষক ও ছাত্রদের মধ্যে একটা পবিত্র সম্পর্ক তৈরী করে যার দ্বারা ভবিষ্যতের যেকোন ঘটনার মোকাবিলা এবং নিজেদের ভবিষ্যত কে সুনিশ্চিত করে গড়ে তোলা।
তিনি আরও বলেন, গুরুকুলের শিক্ষক এরা সকলেই প্রস্তুত এবং প্রশিক্ষণ প্রাপ্ত। এরা আধ্যাত্মিক বিবর্তিত সত্তা প্রশিক্ষণ প্রাপ্ত যারা তৈরি করবে এমন একটি প্রজন্মকে যারা সকল বিষয় হবে দিগবিজয়ী।
বিশ্ব সনাতন ধর্ম মহাসভার সভাপতি স্বামী ব্রহ্মানন্দ গিরি বলেন, সনাতন মানে চিরন্তন অনাদি, মানে অমর, স্থায়ী,চিরস্থায়ী, বহুবর্ষজীবি যেমন সদাশিব। যিনি একমাত্র মালিক সমস্ত ভূখন্ডের এবং যাকে আমরা ভূস্বামী বলেও জানি। তিনি হলেন একমাত্র উৎস যার মধ্যদিয়ে দেখা অদেখা দৃশ্যমান,অদৃশ্য, জ্ঞান অজ্ঞান, দিন রাত্রি সমস্ত কিছু প্রকাশ পায়। একটা সময় ছিল যখন কোন কিছুই পৃথিবীতে ছিল না। যেমন জাতি, ধর্ম, দেশ, দল প্রভৃতি তখন সবকিছুই ছিল এক শুন্যের মধ্যে যেখানে ছিল এক অদ্ভুত তেজস্বী ক্ষমতা।
স্বামীজী আরও বলেন, আসতে আস্তে কালের পরিবর্তনে বায়ুমন্ডলে পরিবর্তন ও যেখান থেকে পরিবেশের মধ্যে লুকিয়ে থাকা বিভিন্ন ভৌত এবং রাসায়নিক কনা গুলো একে অপরের সঙ্গে এক অনুভুত রাসায়নিক প্রক্রিয়ারর মাধ্যমে মিলিত হয়ে তৈরী হয়ে আজকের পৃথিবী। তারপর আসে প্রাণের উৎস আর ধীরে ধীরে এক বিশাল সময়কে অতিক্রম করে আমরা এসে পৌছাই আজকের সমাজে, যে সমাজে আমরা ভুলে যাই আমাদের অভুত্বকে এবং আমরা সবাই জরিয়ে পড়ি এক মায়া জালে।

বিশ্ব সনাতন শিক্ষা চেতনা যাত্রা
স্বামী ব্রহ্মানন্দ গিরি বলেন, গুরুকুলের শিক্ষা ব্যবস্থা হচ্ছে ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা যেখানে শিক্ষার্থীর শুধুমাত্র বিভিন্ন বিষয়ের উপরেই শিক্ষা পান না, তাদের আত্মিক এবং নৈতিক বিকাশ করানো হয়। গুরুকুল শিক্ষা ব্যবস্থায় শিষ্যরা সবাই এক সাথে থাকেন এক ভ্রাতৃত্বের বন্ধনে প্রকৃতি ও গুরুর সান্নিধ্যে। এখানে সমস্ত বিষয় যেমন বিজ্ঞান, ইতিহাস,ভাষা, গণিত, অর্থনীতি, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, দর্শন, যোগ ব্যয়াম প্রভৃতি বিষয় শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জন হয় এবং তাদের শিক্ষা শেষ হয়ে যাবার পর তারা গুরুদক্ষিনা দেন তাদের সাধ্যেমতো।
স্বামীজী আরও বলেন, আমাদের সনাতন গুরুকুল শিক্ষা ব্যবস্থার মূল উদ্দেশ্য হলো- সমর্পিত উন্নয়ন,ব্যক্তিত্ব, বুদ্ধি, সচেতনতা,সততা,আধ্যাত্মিক এবংবৈজ্ঞানিক দক্ষতার বিকাশ,জীবনে আত্মনিয়ন্ত্রণ এবং শৃঙ্খলা,আত্মরক্ষার জন্য মার্শাল আর্ট, শিক্ষার মনস্তাত্বিক পদ্ধতি। এছাড়া এই অনন্য পদ্ধতির শৃঙ্খলার কারণে শিক্ষার্থীদের যেকোণ সমস্যা সমাধানের মনোভাব এবং মূল চিন্তা ভাবনা নির্দেশ করে।
গুরুকুলের সুবিধা শিক্ষার্থীদের মানসিক এবং প্রকৃতির ভারসাম্য নির্ধারণ করতে সেখান হয়। সাধারণ শিক্ষা ছাড়াও বেদ এং উপনিষদ শিক্ষা দেওয়া হয় যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের নিজেদের প্রতি, সমাজের প্রতি এবং পরিবারের প্রতি কর্তব্য পড়ানো হন। গুরুকূল মাধ্যমের শিক্ষা শিক্ষার্থীদের মানসিক, শারিরীক এবং আধ্যাত্মিক বিকাশ করা।
আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থার অসুবিধা বলতে গিয়ে তিনি বলেন, দিনের পর দিন স্কুলের খরচ বেড়ে যাওয়া, যা অনেকের সাধ্যের বাইরে। শিক্ষার্থীদের শিষ্টাচার, শৃংখলার অভাব,শিক্ষার্থীদের অনেকসময় শিক্ষার এবং অন্যান্য সহপাঠীদের সাথে ভাল সম্পর্ক নাও থাকতে পারে। অত্যাধিক পরীক্ষা কখনো মানসিক ভারসাম্যহীনতা তৈরি করে। অশান্তির কারণ হয়ে দাড়ায়। বিশ্ব সনাতন ধর্ম মহাসভা পক্ষ থেকে এটা আমরা দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি যে আমাদের সনাতন শিক্ষা ব্যবস্থা একটি শিক্ষার্থীকে ভবিষ্যতে একজন সফল কর্মবীর হয়ে উঠতে সাহায্য করবে। শুধু তাই না এদের দ্বারাই আমাদের দেশ পৌছে যাবে বিশ্বগুরুর দরবারে।
আমাদের এই লক্ষ্য বাস্তবায়িত করতে আমরা এক কর্মসূচি গ্রহণ করেছি যেখানে আপনাদের সবাইকে আমন্ত্রণ জানাই। আমাদের এই গুরুকুল শিক্ষা ব্যবস্থাকে মানুষের মধ্যে ছাড়িয়ে দেওয়ার জন্য আমরা এক যাত্রা শুরু করেছি। উত্তর ভারতের হিমালয় প্রান্ত থেকে দক্ষিণভারত ও ভারতবর্ষের বিভিন্ন শক্তিপীঠ, সিদ্ধপীঠ, জ্যোতির্লিংগ ও তীর্থ স্থান গুলিতে ঘুরবে এই যাত্রা পথ ২৫০০০ কিলোমিটারের এই যাত্রা পথ আমরা অতিক্রম করবো এবং এই বিশাল কর্মকে সাফল্যমন্ডিত করতে আমরা আপনাদের সবাইকে জানাই সাদর আমন্ত্রন।
উল্লেখ্য, গত ৭ সেপ্টেম্বর ভারতের হরিদ্বার(জুনা আখড়া) থেকে সমগ্র ভারত বিশ্ব সনাতন শিক্ষা চেতনা যাত্রার উদ্বোধন করছেন বিশ্ব সনাতন ধর্ম মহাসভার প্রতিষ্ঠাতা শ্রী মোহন্ত স্বামী ব্রহ্মানন্দ গিরি জি মহারাজ তার পবিত্র এবং ঐশ্বরিক বার্তা দিয়ে। এই যাত্রার মাধ্যমে আমাদের ভবিষ্যত প্রজন্মের মধ্যে গড়ে তুলবে এক নতুন চেতনা এবং মহা শক্তির প্রতিভক্তি।
বিশ্ব সনাতন শিক্ষা চেতনা যাত্রার শ্লোগানঃ মূল্যবান জিনিস ডিগ্রি হয় না, হয় জ্ঞান, পরীক্ষা নয় শিক্ষাই মূল্যবান, মূল্যবান শিক্ষা দানের মাধ্যমেই গড়ে ওঠে আজ্ঞতামুক্ত , সংস্কারমুক্ত, আলোকপ্রাপ্ত সমাজ।