নিজস্ব প্রতিবেদক: বাংলাদেশের শিক্ষা খাতে প্রযুক্তির উদ্ভাবনী ব্যবহার ও এর প্রভাব নিয়ে কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয়েছে। ইডিটেক ফিউচারস, ব্রাইডিং ইনোভেশন অ্যান্ড ইমপ্যাক্ট ইন বাংলাদেশ শীর্ষক এ আন্তর্জাতিক সেমিনারের আয়োজন করা হয়।
রোববার (৩ আগস্ট ২০২৫) রাজধানীর সিরডাপ মিলনায়তনে এ কর্মশালায় দেশ-বিদেশের বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ, গবেষক, নীতিনির্ধারক ও উন্নয়ন কর্মীরা অংশগ্রহণ করেন। কর্মশালার মূল উদ্দেশ্য ছিল প্রযুক্তিনির্ভর শিক্ষা কার্যক্রমের গবেষণা প্রমাণ, বাস্তব অভিজ্ঞতা এবং নীতিগত নির্দেশনা নিয়ে একটি সমন্বিত আলোচনা প্ল্যাটফর্ম তৈরি করা।
কর্মশালার প্রথম পর্বে বাংলাদেশের উপর পরিচালিত প্রযুক্তি-নির্ভর শিক্ষাবিষয়ক বিভিন্ন হস্তক্ষেপমূলক (ইন্টারভেনশনাল) গবেষণার ফল তুলে ধরেন গবেষকরা। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ড. অতনু রব্বানীর সভাপতিত্বে গবেষণা ফলাফল উপস্থাপন করেন ফ্লোরিডা ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রফেসর ড. আবু এস সঞ্চয়, লন্ডন স্কুল অব ইকোনোমিকসের প্রফেসর ড. ক্রিস্টিন হো এবং সিঙ্গাপুর ম্যানেজমেন্ট ইউনিভার্সিটির প্রফেসর ড. তোমোকি ফুজি।
উপস্থাপিত গবেষণাগুলোর মধ্যে ছিল প্রান্তিক শিক্ষার্থীদের মাঝে ঘনঘন তথ্য প্রদানের মাধ্যমে পড়াশোনার অভ্যাস উন্নয়নের কার্যকারিতা, শিক্ষা কার্যক্রমে নগদ প্রণোদনা ও তথ্য সরবরাহের তুলনামূলক প্রভাব এবং মৌসুমি বৈচিত্র্য ও শর্তসাপেক্ষ নগদ সহায়তার উপর পরিচালিত র্যান্ডমাইজড ফিল্ড এক্সপেরিমেন্টের ফলাফল। আলোচনায় উঠে আসে, কীভাবে প্রান্তিক ও দুর্বল প্রেক্ষাপটে বসবাসকারী শিক্ষার্থীদের মাঝে মোবাইল প্রযুক্তির মাধ্যমে ঘনঘন শিক্ষা বিষয়ক তথ্য পাঠানোর মাধ্যমে তাদের পাঠাভ্যাসে ইতিবাচক পরিবর্তন আনা সম্ভব হয়েছে।
গবেষণার ফলাফল থেকে দেখা যায়, শুধু তথ্য প্রেরণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার সময় উল্লেখযোগ্য পরিমাণ বৃদ্ধি পেয়েছে। অন্যদিকে, নগদ প্রণোদনার চেয়ে প্রাসঙ্গিক তথ্যের ভিত্তিতে অনুপ্রেরণা প্রদান বেশি কার্যকর হতে পারে- এমন প্রমাণও উঠে আসে অপর একটি গবষেণায়। ঋতুভিত্তিক কর্মসংস্থানের সীমাবদ্ধতা এবং শিক্ষায় ছাঁটাই এড়াতে মৌসুমি সময়ে শর্তসাপেক্ষ নগদ সহায়তা কীভাবে কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারে তা-ও প্রমাণভিত্তিক উপস্থাপনায় উঠে আসে।
কর্মশালার দ্বিতীয় অংশে দেশের নীতিনির্ধারক ও শিক্ষাবিদদের অংশগ্রহণে ‘পলিসি অ্যান্ড পার্টনারশিপ ফর এ্যাডটেক’ শীর্ষক সেশন অনুষ্ঠিত হয়। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক প্রফেসর ড. আহসান হাবিবের সভাপতিত্বে প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন ফ্লোরিডা আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রফেসর ড. আবু এস সঞ্চয়। পরে গোলটেবিল বৈঠক অনুষ্ঠিত হয়। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ড. রুবাইয়া মুরশিদের সঞ্চালনায় এতে আলোচক হিসেবে উপস্থিত ছিলেন জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ডের চেয়ারম্যান প্রফেসর রবিউল কবির চৌধুরী, মাউশির প্রকল্প পরিচালক প্রফেসর রাইহানা তাসলিম, প্রফেসর শিপন কুমার দাস, প্রফেসর ড. মীর জাহিদা নাজনীন, মো. কবীর হোসাইন, মাউশির সহকারী পরিচালক মো. শাহেদ শাহান, প্রফেসর মো. মিনহাজ, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ড. আহসান হাবীব প্রমুখ। সেশনটিতে আলোচকরা বাংলাদেশে প্রযুক্তিনির্ভর শিক্ষা ব্যবস্থার বর্তমান চ্যালেঞ্জ ও ভবিষ্যৎ সম্ভাবনা নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেন এবং শিক্ষা ব্যবস্থাকে উন্নত করার ক্ষেত্রে প্রযুক্তির সর্বোত্তম ব্যবহার কিভাবে নিশ্চিতত করা যায় সে বিষয়েও আলোচনা করেন।
কর্মশালাটি লন্ডন স্কুল অব ইকোনমিকস, ফ্লোরিডা ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, সিঙ্গাপুর ম্যানেজমেন্ট ইউনিভার্সিটি, অক্সফোর্ড পলিসি ম্যানেজমেন্ট, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় এবং বাংলাদেশ ইনস্টিটিউট অব ডেভেলপমেন্ট স্টাডিজের যৌথ উদ্যোগে আয়োজন করা হয়েছে। কর্মশালাটি আয়োজন এবং বাস্তবায়নে মূল ভূমিকা পালন করেন উন্নয়ন ও গবেষণা প্রতিষ্ঠান ‘মমদা ফাউন্ডেশন’।